November 6th, 2021

цветок

Дистанционка: видео

Дистанционка - серьезное испытание для школы. Проблем огромное количество, и главная из них - как объяснить новый материал, ведь родители не являются специалистами по предмету, не знают методики преподавания, да и зачастую физически не имеют времени, чтобы вникнуть и объяснить.

И вот второй уже раз читаю упреки, что преподаватели не хотят писать свои уроки на видео.

Как поступить: записывать видео самому или воспользоваться готовым?

Хорошее видео требует и хорошей подготовки. Это не просто сесть перед камерой и рассказать все, что знаешь.
15-минутный ролик требует как минимум несколько часов работы. Это и запись, и монтаж готового материала.

У учителя нет столько времени, чтобы снять ролики к каждому уроку. Во-первых, надо подготовить задания для учеников, во-вторых, проверить то, что они прислали. А проверить все работы всех учеников - нетривиальная задача. Ведь на уроке мы вызываем не каждого. Не каждую тетрадь смотрим. А здесь надо проверить все у всех! Зачастую читать приходится с экрана монитора. А фотографии - нечеткие, двоящиеся, слишком темные, слишком размытые... На проверку написанных работ уходит почти все все рабочее время. Когда уж тут ролики писать!

И вообще, любое видео - это своего рода консервы. Оно не заменит живого общения на уроке. Так пусть эти консервы будут хотя бы качественные. Снятые не кое-как, а с чувством, с толком, с расстановкой.

Вот пример неплохого видео:

Collapse )